Essay zum Thema PLE

Personal Learning Environment

Der Begriff ‚Personal Learning Environment‘ wird in der Regel mit den drei Buchstaben PLE abgekürzt. Zwar lässt sich dieser Begriff nicht genau definieren, dennoch ist man sich in der groben Bedeutung einer PLE weitestgehend einig. Generell bedeutet der Begriff PLE eine individuelle Gestaltung der Lernumgebung eines Einzelnen, wobei hierbei das Hauptaugenmerk darauf liegt, dass der Lernende aktiv an dieser Gestaltung beteiligt ist und sich somit Wissen aneignen und dieses mit anderen Lernenden teilen kann. Eine Lernumgebung kann zwar sowohl der Schreibtisch des/ der Lernenden sein, hat im Laufe der Zeit jedoch eine weitaus gängigere Bedeutung gefunden. Wird der Begriff ‚PLE‘ beispielsweise in der Universität oder in anderen Bildungseinrichtungen erwähnt, versteht inzwischen der Großteil darunter das informelle Lernen am Computer, wie beispielsweise elektronische Portfolios, Internetplatformen oder der Arbeit mit persönlichen Notebooks, welche informelle und formelle Lerninhalte miteinander verknüpfen und so lebenslanges lernen fördern. Dennoch ist sicherlich den Wenigsten klar, was genau unter dem Konzept ‚PLE‘ zu verstehen ist und welche Hintergründe, Ideen, Regeln oder Ziele bei der Entwicklung dieses Konzeptes eine wichtige Rolle spielen sollten.

So sollte, nach Graham Attwell et al, eine PLE folgende Bestandteile haben: die Informationssuche sollte so erfolgen können, dass sie mittels verschiedener Quellen geschehen kann; sie sollte dem Lernenden die Möglichkeit bieten, diese Informationen sinnvoll sammeln, strukturieren und gegebenenfalls bearbeiten zu können; die gefundenen Quellen sollten reflektiert werden können, d.h. die Lernenden sollten beispielsweise durch Blogeinträge die Möglichkeit erhalten, zu schauen, ob sie den Inhalt der Informationen richtig verstanden haben; Lösungen von Ergebnissen sollten stets präsentiert werden können, beispielsweise durch Powerpoint-Präsentationen; das neue Wissen sollte nun mit anderen Lernenden geteilt werden können – somit ist es gegeben, dass die Lernenden ihr Wissen weitergeben können und gleichzeitig das Wissen anderer erhalten und dies mit ihrem eigenen vergleichen oder ergänzen können.

Befürworter der PLE sehen einen positiven Aspekt in der Möglichkeit, die die Lernenden erhalten, ihren Lernprozess individuell und eigenständig zu gestalten. Gegner der PLE argumentieren beispielsweise mit ethischen Aspekten, die sie mit der PLE in Verbindung bringen. So sei die Arbeit mit einer PLE, wie beispielsweise einer Internetplatform wie Facebook oder Studivz, nicht ausreichend datengeschützt. Die Lernenden können oftmals noch nicht einschätzen, welche Informationen sie von sich preisgeben lassen sollten. So werden zum Beispiel gerade Fotos zu anderen, häufig illegalen Zwecken, missbraucht.

Dennoch wird die PLE mit zunehmender Wahrscheinlichkeit zukünftig aus den Schulen nicht mehr wegzudenken sein. Gerade in einer so schnelllebigen Gesellschaft wie der heutigen werden die technischen, bzw. virtuellen Möglichkeiten zur Erarbeitung von Arbeitsaufträgen zunehmend an Bedeutung gewinnen und irgendwann selbstverständlicher sein, als die bloße Arbeit mit Stift und Papier.



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